MBTI 썸네일형 리스트형 MBTI Form G와 Form k의 관계와 차이점 MBTI Form G는 두개의 태도지표(외향-내향, 판단-인식)와 두 개의 기능지표 (감각-직관, 사고-감정)으로 이루어진 네가지 양극지표에 대하여 개인의 심리적 선호도를 측정 하는 것을 말한다. Form k는 Form G에서 다루는 4개 양극지표 및 16개 성격유형을 보다 심층적으로 이해하는데 도움을 주기 위하여 만들어졌다. MBTI Form k 프로파일에는 Form g 채점방식으로 도출된 결과가 포함되어 있어야 하며 Form k에는 네 가지 양극지표의 복합적인 다면성을 정의하는 스무가지 다면척도가 포함되어야 한다. Form k는 Form g를 보다 정교하게 만든 검사이며, Form g 유형의 역동적인 전체성이라는 맥락에서 해석되어야 한다. Form GForm K- 16가지 유형 중 한가지 유형- 기성.. 더보기 MBTI 각 유형별 사랑하는 법 ♥ ENFJ를 사랑하는 법 - 나의 의견과 감정을 표현하도록 나를 격려해 주세요 - 당신의 반응과 감정을 나와 함께 나눠 주세요 - 당신이 나를 얼마나 사랑하는지 그리고 내가 당신의 삶을 풍성하게 해 준 모든 것들에 대한 고마움을 표현해 주세요 - 나의 철학적 본성을 진정으로 알아가고 이해하도록 노력해 주세요 - 우리 집을 항상 정돈해 주세요 - 무엇보다도, 빨리 우리 사이의 조화를 회복하려는 나의 기분을 맞추어 주고 이를 위한 나의 노력을 격려해주세요 ♥ ENFP를 사랑하는 법 - 나의 창조성과 호기심, 독창성을 인정해 주세요. - 내가 당신에게 얼마나 의미 있는 존재인지를 말해주고 내가 느끼는 감정을 당신과 나누기 전에 먼저 개인적으로 처리하고 싶어하는 나에 대해 인내해주세요. - 빨리 조화를 이루어.. 더보기 MMTIC 검사와 상담 이번주 화요일 초등학교 4학년 어린이를 만나 MMTIC 검사를 실시하고 결과를 토대로 어머니를 상담해드렸습니다. 아동의 유형 특성과 평소 자주 나타나는 행동, 학급에서의 태도를 유형과 연결하여 상담해드렸고 이에 따른 요구되는 학습지도 법과 어머니와의 성격 유형 역동에 대해서 상담해드렸습니다. 아이에 대해 몰랐던 부분을 알게 되었다 하셨고 왜 아이가 그런행동을 하게 되었는지 알게되니 더 잘 이해할 수 있을 것 같다며 만족해 하셨습니다. 어린이는 아직 유형이 발달되는 과정이기 때문에 성향을 단정지어서 말씀드리기는 어렵습니다. 그러나 인간은 타고난 고유의 성향을 가지고 있으며 (MBTI의 전제) 아이에게 자주 나타나는 행동은 본인이 그런 행동을 취했을 때 편안했다라는 것, 즉 선호한다라는 것이기때문에 검사를 .. 더보기 융의 유형발달의 과정 Jung은 개인의 발달을 전 생애에 걸쳐 일어나는 것으로 보았다. 그는 인간이란 본질적으로 성장을 추구하는 존재이며 효율적이고 건강한 인간이 되기 위해 필요한 모든 것을 자신의 내부에 이미 지니고 있는 존재라고 믿었다. 그는 자신의 이론적 모형에서 심리학적 유형을 이러한 성장의 방향을 안내하는 나침반이라고 여기고 각 유형마다 있을 수 있는 발달과정을 제안하였다. Isabel B. Myers는 이를 '탁월함에 이르는 16가지 길'이라고 지칭했다. 유형발달을 이해하는 과정에서 기억하여야 할 중요한 것이 있다. 발달은 타고난 선호경향과 환경의 상호작용이라는 점이다. 이러한 상호작용은 개인의 발달 행로를 형성하고 조절한다. 젊을 때는 사람들의 에너지가 자신이 가장 선호하는 주 기능의 발달로 향하고 있으며 행동이.. 더보기 MBTI 4가지 지표 MBTI는 인식과 판단에 관한 Jung의 이론, 그리고 인식과 판단의 향방을 결정짓는 Jung의 태도 이론을 바탕으로 일상생활에서 보다 쉽고, 유용하게 활용될 수 있도록 다음의 네가지 지표로 개발되었습니다. E - I : 에너지의 방향 (태도) S - N: 무엇을 인식하는가? (정보수집) T - F: 어떻게 판단하는가? (의사결정) J - P: 외부세계에 대처하는 생활양식 (행동양식) E(외향형) - 외부활동을 통해 에너지를 받는다. 폭넓은 대인관계 유지, 사교적이고 정열적이고 활동적이다. 소모에 의한 에너지 충전, 사교성, 여러사람과 동시에 대화, 정열적, 경험한 다음에 이해, 쉽게 알려짐 I(내향형) - 자기 내부에 주의를 집중함으로써 에너지를 충전 깊이 있는 대인관계를 유지하며 조용하고 신중하며 이.. 더보기 MBTI 초급과정 수료 지난달 MBTI일반강사과정을 시작했습니다. 도전하는 이유는 조직을 더 잘 이해하기 위한 하나의 도구로 사용하고 싶어서가 가장 큰 이유이지만 개인적 호기심도 한몫했습니다. 사람에 대한 관심도 많고 또 내면성찰하는것을 좋아해서 MBTI나 애니어그램 등 심리검사도구에 관심이 많기 때문이죠 MBTI전문강사가 되려면 다음과 같은 단계를 밟아야 합니다. 1단계 초급과정 -> 2단계 보수과정 -> 3단계 MMTIC(어린이 및 청소년 MBTI) 중급과정, 적용프로그램 3가지이상 ->4단계 일반강사과정 (3단계 과정은 순서 상관없이 수강) 적용프로그램 과정시에는 성격유형과 스트레스, MBTI리더십, MBTI 조직개발을 수강할 예정입니다. 유형이 과거 결과였던 ESTJ로 기재되어있네요 충분한 탐색을 거친 뒤 다시 검사를 .. 더보기 MBTI란 MBTI는 C.G.Jung의 심리유형론을 근거로 하여 Katharine Cook Briggs와 Isabel Briggs Myers가 보다 쉽고 일상생활에 유용하게 활용할 수 있도록 고안한 자기보고식 성격유형지표입니다. 융의 심리유형론은 인간행동이 그 다양성으로 인해 종잡을 수 없는 것 같이 보여도 사실은 아주 질서정연하고 일관된 경향이 있다는 데서 출발하였습니다. 그리고 인간행동의 다양성은 개인이 인식(Perception)하고 판단(Judgement)하는 특징이 다르기 때문이라고 보았습니다. MBTI는 인식과 판단에 대한 융의 심리적 기능이론, 그리고 인식과 판단의 향방을 결정짓는 융의 태도이론을 바탕으로 하여 제작되었습니다. 또한 개인이 쉽게 응답할 수 있는 자기보고 문항을 통해 인식하고 판단할때의 각.. 더보기 이전 1 다음
